松北区教育局为了深入落实区教育局提出的一体化、一中心、双引擎的创新驱动工程，为了切实有效的提高教师的综合素养和专业能力，进而破解、完成课题中心的任务，利民学区教育集团为了充分发挥专家引领作用，特邀全国知名学者、专家，北师大肖川教授于2018年12月14日上午到利民学区哈尔滨顺迈学校作“有效教学的策略及生命教育”讲座。松北区教育局、项目办、进修校领导，松北学区、松浦学区、万宝学区、对青学区、乐业学区、利民学区各学区长、各学校校级领导和教师代表400余人共同聆听了肖教授的讲座。讲座由利民学区长王伟光主持。

肖川

教育学博士

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授

英国教育哲学协会会员

北京师范大学校课程中心优秀教师与教育专家合作论首席专家

北京师范大学生命教育研究中心主任

教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家

《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者

出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。

肖川教授从怎样理解教学、教学主张、何谓有效教学、有效教学的条件、有效教学的策略等方面进行了深入浅出的讲解。重点强调了教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分发展；教学即情境的创设；教学的本质是学生与教师分享对学习的激情，分享种种新发现；启发就是示范等方面内容。他认为教学必须服务于完整的人的成长；创造丰富的课堂，带给学生广博的文化浸染；帮助学生形成认知框架；带给学生理智的挑战，通过问题的解决进行学习；为学生的成长提供机会；重要的是理解的质，而不是信息的量。

肖川教授指出生命教育是教育的一种价值追求与存在形态,其蕴藏着广博而深刻的哲学内涵：生命教育作为真正人道的教育,它关涉一切“有生之命”；生命教育以“人性向善”为基本的价值预设，是对传统道德教育的超越与提升；生命教育作为教育的价值追求,要为学生的幸福人生奠基；生命教育作为一种新的教育理论，它不仅是纯粹的理论或理念，而且是涵盖了多重主题的教育实践领域。在当下中国,以关注生命、尊重生命、珍爱生命，欣赏生命、成全生命、敬畏生命为目标的生命教育势在必行。

整场讲座高屋建瓴、博大精深，又紧密联系实际，联系生活，联系学生、老师、课堂、学校，富有亲切感。肖川教授的讲座给在座的领导和教师代表留下了深刻的印象。

为了进一步加强学区整体教育教学水平，利民学区特邀肖川教授作为专家，今后将定期深入到学区各所学校进行课堂教学指导。

      松北区教育局为了深入落实区教育局提出的一体化、一中心、双引擎的创新驱动工程，为了切实有效的提高教师的综合素养和专业能力，进而破解、完成课题中心的任务，利民学区教育集团为了充分发挥专家引领作用，特邀全国知名学者、专家，北师大肖川教授于2018年12月14日上午到利民学区哈尔滨顺迈学校作“有效教学的策略及生命教育”讲座。松北区教育局、项目办、进修校领导，松北学区、松浦学区、万宝学区、对青学区、乐业学区、利民学区各学区长、各学校校级领导和教师代表400余人共同聆听了肖教授的讲座。讲座由利民学区长王伟光主持。

肖川

教育学博士

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授

英国教育哲学协会会员

北京师范大学校课程中心优秀教师与教育专家合作论首席专家

北京师范大学生命教育研究中心主任

教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家

《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者

出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。

肖川教授从怎样理解教学、教学主张、何谓有效教学、有效教学的条件、有效教学的策略等方面进行了深入浅出的讲解。重点强调了教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分发展；教学即情境的创设；教学的本质是学生与教师分享对学习的激情，分享种种新发现；启发就是示范等方面内容。他认为教学必须服务于完整的人的成长；创造丰富的课堂，带给学生广博的文化浸染；帮助学生形成认知框架；带给学生理智的挑战，通过问题的解决进行学习；为学生的成长提供机会；重要的是理解的质，而不是信息的量。

肖川教授指出生命教育是教育的一种价值追求与存在形态,其蕴藏着广博而深刻的哲学内涵：生命教育作为真正人道的教育,它关涉一切“有生之命”；生命教育以“人性向善”为基本的价值预设，是对传统道德教育的超越与提升；生命教育作为教育的价值追求,要为学生的幸福人生奠基；生命教育作为一种新的教育理论，它不仅是纯粹的理论或理念，而且是涵盖了多重主题的教育实践领域。在当下中国,以关注生命、尊重生命、珍爱生命，欣赏生命、成全生命、敬畏生命为目标的生命教育势在必行。

整场讲座高屋建瓴、博大精深，又紧密联系实际，联系生活，联系学生、老师、课堂、学校，富有亲切感。肖川教授的讲座给在座的领导和教师代表留下了深刻的印象。

为了进一步加强学区整体教育教学水平，利民学区特邀肖川教授作为专家，今后将定期深入到学区各所学校进行课堂教学指导。

      松北区教育局为了深入落实区教育局提出的一体化、一中心、双引擎的创新驱动工程，为了切实有效的提高教师的综合素养和专业能力，进而破解、完成课题中心的任务，利民学区教育集团为了充分发挥专家引领作用，特邀全国知名学者、专家，北师大肖川教授于2018年12月14日上午到利民学区哈尔滨顺迈学校作“有效教学的策略及生命教育”讲座。松北区教育局、项目办、进修校领导，松北学区、松浦学区、万宝学区、对青学区、乐业学区、利民学区各学区长、各学校校级领导和教师代表400余人共同聆听了肖教授的讲座。讲座由利民学区长王伟光主持。

肖川

教育学博士

北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授

英国教育哲学协会会员

北京师范大学校课程中心优秀教师与教育专家合作论首席专家

北京师范大学生命教育研究中心主任

教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家

《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者

出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。

肖川教授从怎样理解教学、教学主张、何谓有效教学、有效教学的条件、有效教学的策略等方面进行了深入浅出的讲解。重点强调了教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分发展；教学即情境的创设；教学的本质是学生与教师分享对学习的激情，分享种种新发现；启发就是示范等方面内容。他认为教学必须服务于完整的人的成长；创造丰富的课堂，带给学生广博的文化浸染；帮助学生形成认知框架；带给学生理智的挑战，通过问题的解决进行学习；为学生的成长提供机会；重要的是理解的质，而不是信息的量。

肖川教授指出生命教育是教育的一种价值追求与存在形态,其蕴藏着广博而深刻的哲学内涵：生命教育作为真正人道的教育,它关涉一切“有生之命”；生命教育以“人性向善”为基本的价值预设，是对传统道德教育的超越与提升；生命教育作为教育的价值追求,要为学生的幸福人生奠基；生命教育作为一种新的教育理论，它不仅是纯粹的理论或理念，而且是涵盖了多重主题的教育实践领域。在当下中国,以关注生命、尊重生命、珍爱生命，欣赏生命、成全生命、敬畏生命为目标的生命教育势在必行。

整场讲座高屋建瓴、博大精深，又紧密联系实际，联系生活，联系学生、老师、课堂、学校，富有亲切感。肖川教授的讲座给在座的领导和教师代表留下了深刻的印象。

为了进一步加强学区整体教育教学水平，利民学区特邀肖川教授作为专家，今后将定期深入到学区各所学校进行课堂教学指导。