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哈尔滨顺迈学校小学部第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动圆满落幕

发布时间:2018/12/15    浏览量:19    字号:【 | |

根据新学期学校工作部署,哈尔滨顺迈学校小学部于201810151115日,开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面,第一层面是由13名党员呈现的党员引领课,第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课,第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科,共计65节课。

本次赛课,我们采取“说讲评”三位一体的模式,即包括课前说课、上课、课后评课三个环节,从本次活动效果来看,这65节课具有以下亮点:教师的态度端正、准备认真;教学目标达成度较好;课堂恰当体现了核心素养的落实;教师的综合素质、基本功有了一定的提高;从课堂效果看,体现了课题研究成果的共享,青年教师在不断成长,彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时,也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提,本次总结会之后,每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议,对自己的课堂教学进行深入地反思,并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养,争取让每一堂课都上得精彩,全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。














根据新学期学校工作部署,哈尔滨顺迈学校小学部于201810151115日,开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面,第一层面是由13名党员呈现的党员引领课,第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课,第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科,共计65节课。

本次赛课,我们采取“说讲评”三位一体的模式,即包括课前说课、上课、课后评课三个环节,从本次活动效果来看,这65节课具有以下亮点:教师的态度端正、准备认真;教学目标达成度较好;课堂恰当体现了核心素养的落实;教师的综合素质、基本功有了一定的提高;从课堂效果看,体现了课题研究成果的共享,青年教师在不断成长,彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时,也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提,本次总结会之后,每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议,对自己的课堂教学进行深入地反思,并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养,争取让每一堂课都上得精彩,全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。














根据新学期学校工作部署,哈尔滨顺迈学校小学部于201810151115日,开展了第四届“顺迈杯”百花奖课堂教学展示活动。本次赛课共分三个层面,第一层面是由13名党员呈现的党员引领课,第二层面是由5名学科骨干教师展示的骨干示范课,第三层面是由47名青年教师开展的不同学科的研究课。本次活动共涉及语文、数学、英语、书法、国学、音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合、地方、道德与法治十三个学科,共计65节课。

本次赛课,我们采取“说讲评”三位一体的模式,即包括课前说课、上课、课后评课三个环节,从本次活动效果来看,这65节课具有以下亮点:教师的态度端正、准备认真;教学目标达成度较好;课堂恰当体现了核心素养的落实;教师的综合素质、基本功有了一定的提高;从课堂效果看,体现了课题研究成果的共享,青年教师在不断成长,彰显了团队精神。

刘校长在肯定这次赛课取得成绩的同时,也为教师们一针见血地指出了问题并提出改进意见。

反思是教师不断进步的前提,本次总结会之后,每一位老师都能根据刘校长提出的指导性建议,对自己的课堂教学进行深入地反思,并在今后的课堂教学中努力改进调整。旨在提升教师的个人素养,争取让每一堂课都上得精彩,全心全意为学生的健康成长和综合能力的提高奠基铺路。














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